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Sinergias positivas en la red

En las últimas semanas me han sucedido una serie de acontecimientos que merecen ser contados. Historias que se han producido gracias a la generosidad de personas a las cuales conozco básicamente gracias a Internet. El primer capítulo de esta historia se produjo gracias a Daniel Hernández, más conocido en la red como ProfedeELE. Daniel me […]

Notas de fin de curso 1ª parte

Nadie dijo que ser bloguero iba a ser fácil. Siete meses  han transcurrido desde la primera entrada y apenas son diez las entradas que he publicado en este tiempo. Sin embargo, hoy por hoy puedo afirmar que abrir un blog es una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida. 5.019 visitas desde todos […]

#twitterele: de Google Drive a LdeLengua

Hoy se ha publicado el número 67 del podcast LdeLengua que en esta ocasión está dedicado al uso de Twitter en el aula de ELE y para ello ha contado con la colaboración de algunos de los profesores que han contribuido al desarrollo de #twitterele. Francisco Herrera ha entrevistado a Pilar Munday, Adelaida Martín, Manuel Rastrero, Guillermo […]

ELE K ASE, ENSEÑAS ESPAÑOL O K ASE

El español está de moda, eso es algo innegable. Según los datos del Anuario 2012 del Instituto Cervantes, nuestra lengua es la segunda del mundo por número de hablantes (más de 495 millones) y la repercusión económica del español sigue aumentando tanto en España como en América. Nuestros representantes en política exterior y educación ensalzan la […]

Resumen del IX Foro de profesores de E/LE (II parte): mi experiencia

En esta continuación a la anterior entrada del blog, os voy a hablar sobre la experiencia práctica que presenté en el IX Foro de Profesores de E/LE de la Universitat de València y sobre mis impresiones del foro. Yo aporté mi pequeño granito de arena con mi comunicación «Estereotipos y pensamiento crítico en la clase […]

Resumen del IX Foro de profesores de E/LE (I parte)

Durante los días 8 y 9 de marzo de 2013 se ha celebrado el IX Foro de Profesores de E/LE organizado por la Universitat de València. El programa comprendía dos partes bien diferenciadas. La primera tuvo lugar el viernes 8 de marzo y comprendía tres talleres y una mesa redonda titulada «Ser profesor de E/LE para estudiantes estadounidenses, brasileños y […]